Cerita Rakyat Bahasa Jawa Pendek – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan server dijadwalkan pada hari Minggu, 26 Juni (GMT) dari pukul 02.00 hingga 08.00. situs web sedang down pada waktu yang ditunjukkan!

KATA PENGANTAR Saya berterima kasih kepada Pangeran Yang Maha Esa yang selalu membimbing dan menunjukkan jalan yang benar sehingga kami dapat membuat rangkaian ceramah bahasa Jawa dengan harapan dapat membantu para guru dan siswa untuk mempelajari dan membudayakan bahasa Jawa. Isi buku ini sesuai dengan kurikulum lokal Jawa untuk sekolah dasar/menengah negeri dan swasta. Materi dalam modul ini disusun sesuai dengan situasi pandemi Covid-19 saat ini. Tujuan Berbicara Bahasa Jawa adalah agar siswa dapat menggunakan bahasa Jawa dengan baik dan benar, sehingga buku ini diisi dengan latihan, gambar, penilaian, dan ada latihan untuk uji kompetensi di akhir semester. Buku ini masih memiliki banyak kelemahan, sehingga kritik siapapun terhadap kebaikan dan kesempurnaan buku ini selalu salah. Semoga buku ini bermanfaat bagi perkembangan pengajaran bahasa Jawa di SD/SMP dan kehidupan masyarakat Jawa. Terima kasih. Editor 1

Cerita Rakyat Bahasa Jawa Pendek

Daftar Isi PENDAHULUAN ……………………………………….. .. … …… ……………………………………………… ……… …… .. ……………………..1 DAFTAR ISI ….. …………. ….. ……………………………… ………………………… …………………. ……………………… …………………. . … ……2 PROTOKOL KESEHATAN ………….. …………………. .. …. ………………………….. …………. …………………………. …….. …… 3 PANDUAN PENGGUNA MODUL . …………………… …….. …….. …….. ….. ….. ……………………………………. ……. .. … … ………4 Pelajaran 4. Mainkan lagu …………………………….. … …. …… .. ……………………………………….. … …. .. ………….. ………. 5 Pelajaran 1 ……………………………………………………… … …… ………… …………………………………………………….6 Pelajaran 2 ………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………….6 Pelajaran 3……………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 7 Pelajaran 4 …………… …………………………………………………………………………. …………..…..8 Pelajaran 5. Cerita………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………… 9 Pelajaran 1 ……………………………………………………… ………………………… ……….… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………. ………………………………………………………………………….. … ..12 Pelajaran 4 ……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. .. … 13 6 – belajar. Bagian tubuh …………… … ..………………………………………………………………. .. ….14 Pelajaran 1 ………………… ……………………………………………………………………………………….. … ………15 Pelajaran 2 … ………………………………………………………………………………………… ……… ………. …………………………..16 Pelajaran 3 ……………………………………… … ……………………… ………………………………………. . ……………………………………….. … …. pelajaran 17 … ……………………………………………………….….. …………… .. .18 KUNCI JAWABAN …. .. …….. ………………………… .. ………………. .. ………………. …….. .. ………………………………………. ……… … …………. …..20 2

Pengertian Cerita Rakyat, Jenis Dan Cirinya

Cara menggunakan modul 1. Modul belajar mandiri bahasa Jawa ini dirancang untuk kelas 1, bahkan mencakup pembelajaran bahasa Jawa sepanjang semester. 2. Modul ini dikembangkan berdasarkan Kurikulum Bahasa Jawa 2013 Provinsi Jawa Tengah. 3. Materi dalam modul ini disesuaikan dengan kegiatan belajar jarak jauh (DEL) di masa pandemi Covid-19. 4. Modul ini berisi beberapa pelajaran (BAB) dan setiap pelajaran terdiri dari beberapa pelajaran (pertemuan). 5. Pada awal pembelajaran akan ada kompetensi inti, kompetensi inti dan indikator. Setiap pelajaran memiliki materi dan tujuan pembelajaran. 6. Selesaikan modul ini sesuai petunjuk. 7. Selamat membaca. Semoga kesehatan dan kesuksesan selalu menyertai kita. 4

Memainkan lagu Kompetensi Dasar: 1. Menerima dan mengikuti ajaran agama yang dianutnya. 2. Jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan dapat diandalkan dalam hubungan dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan tertentu dengan mengajukan pertanyaan (mendengarkan, mengamati, membaca) dan mengajukan pertanyaan berdasarkan minat tentang diri sendiri, ciptaan Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang terdapat di rumah dan sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang menggambarkan anak sehat, dan dalam kegiatan yang mencerminkan perilaku religius dan religius anak. Kompetensi Dasar: 1.1. Terima dan banggakan karunia Tuhan Yang Maha Esa bahasa Jawa sebagai bahasa ibumu. 2.1. Bertanggung jawab, santun dan percaya diri dalam menyampaikan keinginan dan pendapat dengan menggunakan bahasa Jawa. 2.2. Mendemonstrasikan perilaku berbahasa santun yang ditujukan untuk penggunaan bahasa yang berbeda secara benar (bahasa tulis) 3.1. Pahami tambang mainan. 4.1. Menirukan pengucapan lirik. Pedoman : 1. Berbahasa Jawa dengan sopan, baik dan benar. 2. Ucapkan kata-kata sulit yang digunakan dalam puisi itu. 3. Jelaskan kata-kata sulit yang digunakan dalam permainan. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi lagu. 5. Imitasi pengucapan kata-kata dalam puisi itu. 6. Mengucapkan kata-kata dari lagu yang dibawakan dengan benar 5

Pelajaran 1 Tujuan Pembelajaran: Setelah mendengarkan video/rekaman lagu Satu Dua Tiga, siswa dapat dengan percaya diri menirukan lagu Satu Dua Tiga. mari kita dengarkan lagu ini satu dua tiga dua tiga tangan saya sedih guru jika mendengarkan duduk empat atau lima jangan dalam satu urutan tidak bisa bertambah b Biarkan guru menyanyikan satu dua tiga Siswa dapat menjelaskan kata-kata sulit di puisi sebagai satu dua tiga. 2. Pengucapan kata yang benar dalam satu atau dua atau tiga ayat. A. kami mengkonfirmasi kata sopan yang belum kami ketahui. te m b u n g t m b u n g kram a tu la da da a : s e tu ng g al s iji 1. Lo ro . . … 2. T e l u . . … 3. Ayah. . … 4. Lim a.. … 5. Saya tidak tahu. . … 6. Lu n g g uh. . … 7. B adalah a. . … 8. Ya. . …Ketika Anda selesai menulis, kirimkan 6 foto melalui guru

B. kita akan membaca kalimat berikut dengan benar satu dua tiga empat lima pelajaran 3 Penjelasan tujuan: setelah melihat satu dua tiga puisi, siswa akan dapat menyelesaikan satu dua tiga puisi dengan benar. A. ayo nyanyi satu dua tiga turun satu dua tiga satu ……. tiga …………. adikku sedang mendengarkan ………… … . ……….. terdengar empat kali …………. …………. dikatakan. .. ……. tidak mau mengangkat …………. Setelah selesai menulis, ambil gambar dan kirimkan ke guru jam 7.

Contoh Dongeng Sasakala Bahasa Sunda

Pelajaran 4 Tujuan pembelajaran: dengan mengamati satu dua tiga lagu, siswa dapat menyalin satu dua tiga lagu dengan benar. A. ayo tulis satu dua tiga kalimat lagu di buku catatan (salinan) satu dua tiga ………………………… . …. …………………. satu dua tiga ……………….. . …. ………………………………………… tanganku sedih … …. .. ……………………………………….. ….. …. ………… .. dengarkan guru ……………………. ….. ….. ………… …. …………………… .jika mendengar … ……….. ……….. …………… …. empat dan lima ……… …….. ……… ……………….. ……. ……… untuk duduk di urutan …………………………… ….. ……………………… ……. ……. tidak, mereka sama dengan dia bertengkar salah satu diantara mereka…………………………….. …….. …. .. …… ………. tidak dapat ditingkatkan …………….. ……… … … ….. ………………. Setelah menulis, ambil gambar dan kirimkan ke guru 8

PELAJARAN 5 Dongeng Kompetensi Dasar: 1. Mengamalkan ajaran agama dan melaksanakannya. 2. Jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan dapat diandalkan dalam hubungan dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan tertentu dengan mengajukan pertanyaan (mendengarkan, mengamati, membaca) dan mengajukan pertanyaan berdasarkan minat tentang diri sendiri, ciptaan Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang terdapat di rumah dan sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya estetis, dalam gerak yang menggambarkan anak sehat, dan dalam kegiatan yang menunjukkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Utama : 1.1 Menerima dan mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas bahasa Jawa sebagai bahasa ibu. 2.3 Tingkah laku, perbuatan dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa 3.2 Memahami dongeng bertema kesetiaan kepada teman 4.2 Menceritakan dan memerankan dongeng (peribahasa) bertema kesetiaan kepada teman. Indikator: 1. Berbahasa Jawa dengan santun, baik dan benar 2. Bersikap santun yang mencerminkan perilaku orang Jawa 3. Menceritakan tokoh dari dongeng 4. Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang didengar 5. Menceritakan nilai-nilai luhur dari dongeng 6. Menceritakan 9.

Tujuan Pembelajaran Pelajaran 1: Melalui Pengamatan: 1. Murid dapat mendengarkan dongeng pada paruh ketiga tahun. 2. Siswa dapat menjawab soal dengan benar. A. Mari kita simak cerita musim ketiga sungai dari hulu air, karena ini adalah musim ketiga. ikan dan kepiting bingung. tiba-tiba derek itu datang. bangau berkata dia ingin membantu ikan dan kepiting. ikan dan kepiting harus dibawa ke kabut. ikan dan kepiting mendengarkan burung bangau. bsngo kemudian memindahkan ikan. nyatanya, burung bangau tidak bergerak bersama ikan di dalam kabut. tetapi ikan itu ingin memakan burung bangau itu. ikannya mati. kepiting tahu di mana bangau berada. derek menempel di tenggorokannya. b.jawab pertanyaan dari cerita ini 1.apa nama cerita di atas? 2. Siapa saja tokoh dalam cerita tersebut? 3. Siapa yang memiliki paruh terpanjang? 4. Siapa yang ditipu bangau? 5. Siapa yang mematahkan leher bangau? Setelah menulis, ambil gambar dan kirimkan ke guru di 10

Pelajaran 2 Tujuan Pembelajaran Dengan mengamati gambar : 1. Siswa dapat menyebutkan nama hewan sesuai gambar. 2. Siswa dapat menulis huruf tebal dengan benar. A. mari kita kejutkan gambar ini b. tulis tulisan ini dengan huruf tebal. Jika Anda selesai menulis, ambil gambar dan kirimkan ke guru jam 11

Legenda Bahasa Jawa Candi Prambanan Pdf

Pelajaran 3 Tujuan Pembelajaran Dengan mengamati gambar, siswa: 1. Secara mandiri dapat membuat kalimat dengan menggunakan kalimat sederhana. 2. Ceritakan gambar itu dengan kalimatmu sendiri a. Gambarlah lalu tulis dalam kalimat kita sendiri Setelah selesai menulis, ambil gambar dan kirimkan ke guru b. dan kirimkan ke guru melalui 12.

Pelajaran 4 Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan mengumpulkan informasi, siswa akan: 1. Mampu menyebutkan nama-nama hewan dengan benar. 2. Cocokkan gambar nama hewan dengan nama anak dengan benar. A. nama anak, nama anak sapi, nama domba, nama domba, nama kuda, nama bebek, nama bebek, nama ayam, nama ayam b. ayo jodohkan nama hewan di sebelah kanan, sapi, domba, domba, kuda, kuda, bebek, ayam betis.

PELAJARAN 6 Bagian Tubuh Kompetensi Dasar: 1. Penerimaan dan pelaksanaan ajaran agama. 2. Jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan dapat diandalkan dalam hubungan dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan yang hakiki melalui pengamatan (mendengarkan, mengamati, membaca) dan mengajukan pertanyaan berdasarkan minat tentang dirinya sendiri, ciptaan Tuhan dan perbuatannya serta